Fellowship gir et månedlig stipend HK$HK$26,900 (omtrent US$3,450) til hver prisvinner i opptil tre år. PolyU oppnår 66. plass i QS World University Ranking 2022 og 51. plass i lingvistikk i QS World University Ranking etter emne 2021. Vi inviterer studenter med akademisk dyktighet og er interessert i å utføre banebrytende forskning innen forskningsområdene våre for å søke.

I denne læreplanen relatert til sosiale medier forventes det at studenten utforsker hvordan han strategisk kan lage og distribuere merkevarens innhold på tvers av en rekke forskjellige sosiale nettverk. Sosiale medieansvarlige har som oppgave å representere et selskap på tvers av sosiale kanaler som merkevarens eneste stemme.

EUCLID online Ph.D. i instruksjonsdesign og åpen læring tar opp utfordringen med å tilby et omfattende doktorgradsprogram i krysset mellom tre spesialiserte kunnskaps- og anvendelsesområder: (1) åpen læring i alle organisasjoner (2) nettbasert utdanning i en universitetssammenheng, og (3) tverrfaglige utfordringer innen pedagogikk, andragogikk og informasjonsteknologi.

Studiet forbereder studentene på uavhengig akademisk arbeid innen kommunikasjon, media og markedsføringsstudier ved universiteter, med betydelig kunnskap om kommunikasjon og medieteorier og metoder.

Ibn Haldun University's doktorgradsprogram i nye medier og kommunikasjon gir teoretisk informasjon om nye medier og kommunikasjon med praktiske anvendelser for å møte bransjespesifikke forventninger og krav og møte feltets akademiske behov. Studenter som er påmeldt programmet vil bli involvert i doktorgradsprosessen ved å gjennomføre teoretiske og praktiske emner på doktorgradsnivå i to år.

Senter for digitale mediekulturer (CDMC) samler forskere og kunstnere som deler en felles interesse for hvordan vi samskaper den digitale verden.

Begrepet "multimedia design" betegner å skape multimedia basert på fotografering, typografi, illustrasjon, animasjon, video og lyd. Det betegner også utforming av interaktivt multimedia, dvs. produkter som er morfologisk bestemt av måten de brukes på og av flere brukeres deltakelse.

Vårt unike treårige doktor i filosofi (PhD) på heltid med lav oppholdsprogram krever en gjennomsnittlig arbeidsforpliktelse på 30 timer per uke. Intensive datoer og lengder vil variere mellom 2 og 14 dager. Du vil studere hvor du bor og arbeide med å drive uavhengig forskning med støtte fra individuelle rådgiverteam og kollegakritikk

Det skiftende teknologiske og medielandskapet i vår globaliserte verden byr stadig på nye objekter og nye spørsmål for undersøkelse. Ved Michigan Technological University trener vi en ny rase av forskere som kan jobbe på tvers av disipliner for å takle komplekse kulturelle virkeligheter. Følg samtalen.

Programmet er designet for både heltids- eller deltidsstudenter, og tilbyr en blanding av alternativer som gjør at studentene kan delta fullt ut i kohortmodellen. Programmet tilbys i helgebasert format med klassemøter seks ganger i semesteret. Dette inkluderer en hybrid leveringsmodell som smelter sammen online og ansikt til ansikt. Programmet tilbyr både heltids- og deltidsalternativer. Denne blandingen gir det støttende miljøet til en kohortmodell for alle studenter, samtidig som det tillater et bredere spekter av interaksjoner med andre studenter i programmet.

Friheten til å undersøke lidenskapene dine Enten du vil dykke dypere ned i en nåværende interesse eller forgrene deg til nye forskningsfelt, vil vi forberede deg på en vellykket karriere i akademia. Vår doktorgrad i mediekunster og naturvitenskap er programmet et av de beste forskningsprogrammene innen media og kommunikasjon, med en av de mest produktive forskerjournalene i verden.

Vårt doktorgradsprogram i massekommunikasjon, administrert i fellesskap med Institutt for biovitenskapelig kommunikasjon, er internasjonalt anerkjent for vårt fakultet og forskningsområder. Søkere til Joint Ph.D. i massekommunikasjon kan gjelde en eller begge avdelingene, avhengig av hvilke områder du har interesse for.

Ph.D. programmet i film og digitale medier utfordrer de tradisjonelt tenkte grensene mellom kreativ og kritisk praksis. Programmet muliggjør potensiell dialog mellom kreativ praksis og teoretisk kunnskap som relaterte former for intellektuelt arbeid.