PhD i utdanningsvitenskap

Doktorgraden har en varighet på seks semestre, innenfor hvilke de vanlige akademiske aktivitetene er lokalisert, på den ene siden, ved oppmøte og deltakelse i seminarer og workshops en dag i uken, med parallelt arbeid uavhengig av resten av året. uke, med sikte på å sikre at studenten tilegner seg både en solid opplæring i generell kunnskap om disiplinen og i den spesifikke kunnskapen om sitt interessefelt og på den andre, realiseringen av et forskningsprosjekt som kulminerer i gradoppgaven. Studieplanen er strukturert rundt tre treningsakser:

a) Teoretisk

b) Metodisk for forskning

c) Utfyllende aktiviteter.

Den inkluderer også fire kunnskapsfelt gitt av referentene for å tilpasse både det generelle og det spesifikke innholdet:

I. Undervisning

II. Ledelses- og utdanningspolitikk

III. Utdanning og kulturelt mangfold

IV. Pedagogisk kunnskap.

Læreplanutviklingen presenterer nivåer av sekvensiell og økende kompleksitet som gjør det lettere å forstå fenomenene og deres nødvendige teoretisk-praktiske artikulering av utdanningsprosessen, innrammet i en oppfatning av læreplan fleksibilitet.

Den søker å forberede og få søkere til problematisering av dagens utdanningsstilstand i Mexico, å foreslå som et studieobjekt et av problemene som er valgt i et foreløpig forskningsprosjekt, utført på en sammenhengende og tydelig måte, med relevant utforming elementer. Alle ferdigheter, verktøy og kompetanser som er ervervet under Propedeutic -modulen vil være grunnleggende for den påfølgende utviklingen av seminarer og workshops i studieplanen.