Beste 20 PhDs i Lederskap 2019/2020

Ed.D i organisatorisk ledelse med vekt på organisasjonsutvikling. Dette doktorgradsstudiet er designet for enkeltpersoner som er klare til å stige til utfordringen med ledelse i dagens komplekse og dynamiske organisasjoner.

Programmet utvikler ledere som er i stand til innovasjon, oppfinnelse og oppdagelse, samt ansvarlig anvendelse av nåværende beste praksis for å oppnå organisatoriske mål og mål. Denne svært relevante og robuste læreplanen fokuserer på de store kroppene av lederskapslitteratur og teori og identifiserer de mest hensiktsmessige og effektive applikasjonene til utdannings-, forretnings- og organisasjonsmiljøer. Deltakerne skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studiet av statistikk og forskningsmetodikk.... [-]

Ed.D. i organisatorisk ledelse med vekt på høyere lederskap lederskap. Dette doktorgradsstudiet er designet for å undervise fagfolk som er klare til å stige til utfordringen med ledelse i dagens komplekse og dynamiske miljø for høyere utdanning. Programmet utvikler ledere som er i stand til innovasjon, oppfinnelse og oppdagelse, samt ansvarlig anvendelse av nåværende beste praksis for å oppnå organisatoriske mål og mål.

Denne relevante og robuste læreplanen fokuserer på de viktigste kroppene av lederskapslitteratur og teori, og identifiserer de mest hensiktsmessige og effektive applikasjonene til utdannings-, forretnings- og organisasjonsmiljøer. Deltakerne skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studiet av statistikk og forskningsmetodikk. Studiet er i samsvar med Grand Canyon University oppdrag å utvikle studenter som er globale borgere, kritiske tenkere, effektive kommunikatorer og ansvarlige ledere.... [-]

Lærerutdanningen i organisatorisk lederskapsprogram utvikler elevens evne til å generere ny kunnskap og ansvarlig anvende kunnskap for å oppnå høypresterende enheter som tillater organisasjonsansatte og tilhenger å vokse og utvikle seg til sitt fulle potensiale.

Elevene skal studere de store legemidlene i lederskap, reflektere kritisk på eksisterende teori, og identifisere hensiktsmessige anvendelser av teori i utdanning, næringsliv og andre organisatoriske kulturer. Elevene skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studier av statistiske og forskningsmetoder. Studieprogrammet er i samsvar med Grand Canyon University oppdrag å utvikle elever som er globale borgere, kritiske tenkere, effektive kommunikatorer og ansvarlige ledere. Graduates som tjener utdanningsdoktor i organisatorisk lederskap med vekt på kristen departement vil fremme studie av lederskap innen kristen departement med en grundig forskningsbasert tilnærming for å lette lederskap innen kristen departement og samfunn.... [-]

Ed.D. i organisatorisk ledelse med vekt på atferdshelse. Dette doktorgradsstudiet er designet spesielt for å praktisere atferdshelsepersonell, inkludert lisensierte profesjonelle rådgivere, lisensierte ekteskaps- og familieterapeuter, lisensierte sosialarbeidere, skolerådgivere, psykiatriske sykepleiere og opplæringshelsemyndighetsledere.

Deltakere må ha en mastergrad i et atferdsrelatert helsefelt for å delta i dette programmet, noe som hjelper dem med å utvikle seg til atferdsmessige helsepersonellledere som er etiske agenter for forandring med ulike befolkninger i et bredt spekter av atferdsmessige helseorganisasjonsinnstillinger. Programmet utvikler ledere som er i stand til innovasjon, oppfinnelse og oppdagelse, samt ansvarlig anvendelse av nåværende beste praksis for å oppnå organisatoriske mål og mål. Denne svært relevante og robuste læreplanen fokuserer på de store kroppene av lederskapslitteratur og teori og identifiserer de mest hensiktsmessige og effektive applikasjonene til utdannings-, forretnings- og organisasjonsmiljøer. Deltakerne skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studiet av statistikk og forskningsmetodikk.... [-]

Lærerutdanningen i organisatorisk lederskapsprogram utvikler elevens evne til å generere ny kunnskap og ansvarlig anvende kunnskap for å oppnå høypresterende enheter som tillater organisasjonsansatte og tilhenger å vokse og utvikle seg til sitt fulle potensiale.

Elevene skal studere de store legemidlene i lederskap, reflektere kritisk på eksisterende teori, og identifisere hensiktsmessige anvendelser av teori i utdanning, næringsliv og andre organisatoriske kulturer. Elevene skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studier av statistiske og forskningsmetoder. Studiet er i samsvar med Grand Canyon University oppdrag å utvikle elever som er globale borgere, kritiske tenkere, effektive kommunikatorer og ansvarlige ledere. Nyutdannede som tjener utdanningsdoktor i organisatorisk lederskap med vekt på K-12-lederskap, vil fremme studiet av lederskap innen K-12 utdanningsledelse med en grundig, forskningsbasert tilnærming for å lette ledelsesevner og rolle som en strategisk profesjonell.... [-]

Lærerutdanningen i organisatorisk lederskapsprogram utvikler elevens evne til å generere ny kunnskap og ansvarlig anvende kunnskap for å oppnå høypresterende enheter som tillater organisasjonsansatte og tilhenger å vokse og utvikle seg til sitt fulle potensiale. Elevene skal studere de store legemidlene i lederskap, reflektere kritisk på eksisterende teori, og identifisere hensiktsmessige anvendelser av teori i utdanning, næringsliv og andre organisatoriske kulturer.

Elevene skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studier av statistiske og forskningsmetoder. Studieprogrammet er i samsvar med Grand Canyon University oppdrag å utvikle elever som er globale borgere, kritiske tenkere, effektive kommunikatorer og ansvarlige ledere. Graduates som tjener utdanningsdoktor i organisatorisk lederskap med vekt på spesialundervisning, vil fremme Studie av lederskap innen spesialundervisning med en grundig forskningsbasert tilnærming for å lette ledelsesevnen og rollen som en strategisk profesjonell.... [-]

Lærerutdanningen i organisatorisk lederskapsprogram utvikler elevens evne til å generere ny kunnskap og ansvarlig anvende kunnskap for å oppnå høypresterende enheter som tillater organisasjonsansatte og tilhenger å vokse og utvikle seg til sitt fulle potensiale. Elevene skal studere de store legemidlene i lederskap, reflektere kritisk på eksisterende teori, og identifisere hensiktsmessige anvendelser av teori i utdanning, næringsliv og andre organisatoriske kulturer. Elevene skal utvikle faglig og organisatorisk forskningskompetanse gjennom studier av statistiske og forskningsmetoder.

Studieprogrammet er i samsvar med Grand Canyon University oppdrag å utvikle elever som er globale borgere, kritiske tenkere, effektive kommunikatorer og ansvarlige ledere. Graduates som tjener utdanningsdoktor i organisatorisk lederskap med vekt på helsevesenet, vil fremme Studien av lederskap innen helsevesenet med en grundig, forskningsbasert tilnærming for å lette ledelsesevnen og rollen som en strategisk profesjonell.... [-]

Doktor i filosofi (Ph.D.) i Global Leadership

Filosofie doktorgrad i Global Leadership (PhD) på Richfield College er en forskningsfokusert studie og utdanning som fokuserer på problemene som har formet vårt globale samfunn og dets lederskap. Det gir studentene kunnskap, forskningsevner og lederskapsfunksjoner for å utvikle løsninger for globale problemer. Programmet ser etter personer med solid utdanning og profesjonelle prestasjoner som ønsker å spille en større rolle i å omforme verden til det bedre. Personer som har en lidenskap og en visjon for å utvikle høy kvalitet og praktiske løsninger for problemene vår planet og dens mennesker står overfor, oppfordres til å søke på programmet.... [-]

Den Kean University Doctor of Education i Urban Leadership programmet er det første av sitt slag i New Jersey, og en av bare en håndfull av lignende programmer landsdekkende. Den Kean ed.d. program i Urban Leadership er en 90-kreditt program som forbereder dedikert pedagogiske ledere som forstår og setter pris på utfordringene i urbane områder og som er i stand til å gjøre en positiv forskjell i statens urbane skoler, pedagogiske etater og lokalsamfunn. Læreplanen, basert på en innovativ, tverrfaglig, profesjonell orientert modell, integrerer kurs og practica kulminerte i en full-års internship i en skolekrets eller samfunnet utdanning etaten.

Den Kean ed.d. i Urban Leadership programmet er utviklet for å skape et avansert og mangfoldig miljø som støtter personlig og faglig læring om skolen, familien og samfunnet. Studentene er utstyrt med kunnskap og avanserte ferdigheter de trenger for å arbeide effektivt for å forbedre pedagogisk praksis og bedre skoleprestasjoner av urbane studenter. Programmet gir solid middels og avansert opplæring og mulighet til å sette teori ut i praksis gjennom aktiviteter som er inkludert i alle kurs arbeid og full-års internship.... [-]

Hovedformålet med denne kvalifikasjonen er å gi kandidatene en grundig forståelse av begreper og teorier som ligger til grunn for de teoretiske og praktiske aspektene ved PPL, samt originale og uavhengige vitenskapelige forskningsevner for å bidra til utvidelse av PPLs kunnskapsbase.

En mastergrad der det ble oppnådd et poeng på minst 65%. En modul i forskningsmetodikk på NQF nivå 8 eller 9 er essensiell. Vær oppmerksom på: Begrensninger på studenttall nødvendiggjør en utvelgelsesprosess. Studenter utenfor PPL-feltet må overholde MPhil (Human Resource Management), kunnskap om personlige og profesjonelle lederskapskunnskaper ved å kvalifisere korte kurs om PPL-innhold.... [-]

Dette er et strukturert forskningsopplegg med forskningsbaserte oppgaver og anvendelse av forskning i praksis, som grunnlag for fullføringen av oppgaven. Målet med kvalifiseringen er å utvikle studentens avanserte kompetanse i utforming og utvikling av organisatoriske intervensjoner og prosedyrer. Kvalifiseringen vil gjøre det mulig for studentene å fylle en lederrolle og ta i bruk en kritisk og vitenskapelig tilnærming til ytelse og endring.

En mastergrad i menneskelig ressursforvaltning, industriell psykologi eller menneskelig ressursutvikling samt fullføring av en forskningsmetodikkmodul på honnør og / eller mastergradsnivå med et gjennomsnittlig bestått karakter på 65% på NQF nivå 8 eller 9. En modul på minst lavere nivå eller høyere i statistiske metoder eller analytiske teknikker. Studentene skal ha utmerket seg tidligere som ledere eller menneskelige ressursforvaltere med betydelig arbeidserfaring i organisasjoner (minimum 3-5 år). Studentene må være datakyndige og ha Internett-tilgang. Begrensninger for studenttall krever en seleksjonsprosess som består av et heldags vurderingssenter og psykometriske vurderinger.... [-]

Doktorgraden konsentrasjon i lederskap og politikkstudier i utdanning krever minimum 60 studiepoeng, hvorav 30 timer vil bli tatt for å fullføre en avhandling. I henhold til UAEU-regelverket skal studentene studere på heltid der de studerer tre emner hvert semester. Tiden for å fullføre graden avhenger av studentens evne til å bestå den omfattende eksamenen og skrive avhandlingene. Imidlertid er det veldig sannsynlig å få en grad på mindre enn fire år. Hovedmålene for en doktorgrad. i lederskap og politikkstudier i utdanning skal hjelpe doktorgradsstudenter til å være kompetente til å forske på dette spesialiseringsområdet, undervise i institusjoner for høyere utdanning, og å fremme deres kunnskap, ferdigheter og disposisjoner på dette viktige området. Dette vil tillate dem å oppnå lederstillinger i skoler, skoledistrikter eller høyere utdanningsadministrasjon. Studenter i Ph.D. konsentrasjon i leder- og politikkstudier vil lære om svært viktige spørsmål for ledende utdanningssystemer og politikkplanlegging. Noen få av spørsmålene som er viktige i konsentrasjonen inkluderer å lære om organisasjonsatferd, motivere og lede personell mot høyere produktivitet, lede skoleskifte, bli instruksjons- og transformasjonsledere, lære om sosiologi for utdanning, bli ført inn i etisk ledelse av skoler og utdanningsinstitusjoner. , lære å bygge bro mellom skolene og det omkringliggende samfunnet, forstå global innflytelse på utdanning og være forberedt på å tilpasse seg internasjonale forandringer, ta vare på forskjellige grupper av elever og gjøre kvantitativ og kvalitativ forskning på lederskap og politiske spørsmål.... [-]

Målet med doktorgradsprogrammet i Transformative Studies er å utvikle tankeledere som er forpliktet til å utforske fremtredende problemstillinger på innovative måter som kombinerer stipend, kreativitet og selvforespørsel.

Programmet oppfordrer elevene til å forfølge forskningsemner de er lidenskapelige om og støtter deltakelse i vitenskapelig diskurs gjennom publisering. Den ser på akademisk forespørsel som en mulighet for personlig og sosial transformasjon, jording transformative prosesser i akademisk dybde, rigor og fantasi.

Om programmet

Deltakere i Transformative Studies-programmet vil:

Lag et originalt tverrfaglig forskningsbidrag i et utvalgt undersøkelsesområde... [-]

PhD i International Leadership

Ph.d.-programmet ved Horizons Universitetet forbereder studentene for lederstillinger i globale organisasjoner, karriere som uavhengige konsulenter, entreprenører, bedrifts forskere og også prosjektledere og bedriftseiere.

Dette programmet fokuserer på moderne trender i ledelse over hele verden. Dagens leder er tilpasningsdyktig, en endringsagent, og viser nytenkning i et raskt skiftende miljø. Den globale lederen er kulturelt bevisst. En doktorgrad vil gi muligheten til å analysere data, forutse hendelser og innflytelse team for å kjøpe seg beslutninger. Den strenge forskerutdanning i en svært fleksibel og en-til-en tilrettelegging vil tillate hver student til å enkelt kombinere faglige og personlige forpliktelser med faglige krav.... [-]

Filosofens doktorand i organisatorisk lederskapsprogram søker å produsere informerte lærde for den lokale og globale konteksten av høy integritet, som har en kritisk og praktisk anvendelse av kunnskap til problemstillinger knyttet til organisatorisk lederskap, rådgivning og forskning.

Målet med PhD-programmet i organisatorisk lederskap er å utvikle og styrke kompetanse innen undervisning, forskning, rådgivning og verdibasert lederskap i alle samfunnssektorer.

For opptak til programmet, må en kandidat være innehaver av en relevant mastergrad fra en anerkjent institusjon med et minimum GPA på 3,00 eller tilsvarende.... [-]