151 PhD studier i Pedagogikk 2022

Programmet er fokusert på forskningstemaer på alle opplæringsnivåer. De viktigste forskningsproblemene er knyttet til metodikken for å undervise et fremmedspråk: øke motivasjonen til studentene, bruken av nye teknologier, læring i et elektronisk utdanningsmiljø, problemer med interkulturell interaksjon, nye tilnærminger og deres integrering, historien til utvikling av metoder for undervisning i fremmedspråk i Russland og i utlandet, tverrfaglige aspekter i fremmedspråkopplæring, etc. -

Tjen din videregående grad for best å tjene studenter i landlige skolesystemer gjennom University of West Alabama's Doctor of Education in Rural Education. Den første fullstendige online graden av sitt slag, vil du være forberedt på å identifisere reelle løsninger på utdanningsutfordringer på landsbygda mens du arbeider mot avhandlingen din. -

Ph.D. in Education er et treårig forskningsbasert program levert helt online. Programmet er ment for personer som ønsker å forberede seg på en karriere som pedagog eller akselerere sine nåværende karrieremuligheter til neste nivå. Med det stadig økende teknologiske tempoet og stadig skiftende læringsbehov, har kontinuerlig innovasjon blitt en nødvendighet for å opprettholde den globale økonomien. Programmet er utviklet for å fremme talent for utdanningssektoren slik dagens kunnskapsbaserte økonomi krever. Vår Ph.D. Programmet i utdanning gir arbeidende voksne muligheten til å fokusere på problemer som betyr mest for dem og deres ansettelsesinstitusjoner. I stedet for å navigere gjennom flere moduler som dekker teoretiske konsepter, krever dette programmet at elevene bare fullfører tre forskningsmoduler totalt for å oppnå en doktorgradskvalifikasjon. Programmet er fleksibelt nok til å la elever velge sitt forskningsområde på tvers av ulike områder som resultatbasert utdanning (OBE), læreplanutvikling, pedagogikk og vurderingsdesign, voksenlæring, læringsstiler, adaptiv læring, teknologi i læring, aktiv læring, opplæring i tidlig barndom, fjernundervisning, åpen og fjernundervisning (ODL), livssyklusledelse for elever, livslang læring, erfaringsbasert læring, akkreditering, internasjonalisering av utdanning og studentmobilitet, studiepoengbasert læring og massive åpne nettkurs (MOOC) ). Varighet Elever tar vanligvis rundt 36 måneder på å fullføre programmet med mulighet for forlengelse av kandidatur etter behov. -

Bruke forskning og pedagogisk psykologi til ulike læringsmiljøer -

Doctor of Education-programmet inneholder en akademisk studie på høyt nivå av en rekke pedagogiske og profesjonelle spørsmål, veiledede enheter og en overvåket forskningskomponent som gjør at du kan bidra med kunnskap gjennom enhetsoppgaver og gjennom avhandlingen fokusere på samspillet og forholdet mellom profesjonell praksis og stipend. Kurset vil gjøre det mulig for studentene å bli effektivt utstyrt med alle nødvendige ferdigheter og kunnskaper for å komme videre i internasjonale organisasjoner og oppnå positive resultater når de opererer i ledende stillinger. Hver doktorgradsstudent må ta en rekke elektroniske moduler og også fullføre en avhandling. Studentene må forsvare avhandlingen i en "viva voce" (muntlig) eksamen som kan fullføres online. Viva-voce-undersøkelsen er en intens og utfordrende opplevelse, men vi tilbyr relevant veiledning og støtte for å hjelpe våre forskerstudenter med å forberede seg på denne viktige milepælen. -

Utdanningsspesialist i utdanningsledelse og administrasjon -

Dette PhD-kurset er helt dedikert til TESOL Research. Denne doktorgrad vil være av interesse for de som har bakgrunn i språk, lingvistikk, anvendt lingvistikk eller et beslektet fag, samt språkundervisningspraksis som har stor interesse for forskning. -

Oversikt Filosofi, rasjonell, og mål for programmet og ønskelige oppgradere egenskaper 1. Læreplanfilosofi Dette kurset er et nytt program utviklet i samsvar med filosofien om at utdanningssystemet må være hovedfaktoren i utviklingen av økonomiske, sosiale og politiske systemer. Derfor må de ønskede utdanningsadministratorene og skoleadministratorene i fremtiden være ledere i å transformere utdanningssystemet for å utvikle kvalitetsmennesker for å drive økonomien, samfunnet og politikken med innovasjon for bærekraftig utvikling. 2. Læreplan Begrunnelse Midt i de drastiske endringene i økonomien, samfunnet, miljøet og teknologien i den moderne verden; derfor må utdanningssystemet endres radikalt for å få nye kvalitetsmennesker for å kunne møte de nåværende endringene og være fremtidens endringsledere. Slike endringer krever pedagogiske ledere med lederskap og pedagogiske ledelsesevner som vil være en viktig mekanisme for å drive utdanningssystemet på både nasjonalt og internasjonalt nivå. Derfor er Doctor of Philosophy Program in Educational System Management Leadership (International Program) et proaktivt program for å skape utdanningsadministratorer og skoleadministratorer i samsvar med filosofien til programmet som har som mål å skape ny kunnskap og nettverk på internasjonalt nivå for å heve standarden til skoleadministratorer for å være bedre forståelsesfulle og visjonære som kan bringe nye funn for å utvikle landet så vel som ASEAN-regionen. 3. Mål for programmet 1.3.1 Å opprette doktorgradsutdannede med lederskap innen utdanningssystemadministrasjon og forskning for å utvikle utdanningssystemadministrasjonen til å ha makt til å transformere utdanningssystemet. Slik at kvalitetsmennesker kan utvikles for å utvikle økonomiske, sosiale og politiske systemer med innovasjon som fører til bærekraftig utvikling 1.3.2 Å skape ny kunnskap og innovasjon i utdanningsadministrasjonen for å transformere utdanningssystemet som forbedrer kvalitetsfolk i utviklingen av økonomiske, sosiale og politiske systemer. Hvorfor oss? 1. Vi er pilarene i thailandsk utdanning Chulalongkorn University er verdens 100 beste etter Academic Reputation QS 2021 og nr.1 i Thailand i utdanning. 2. Toppprofessorer i Thailand Professorene våre vil oppmuntre deg til å forske i emnet foran, og lede deg til å forstå verden og det thailandske utdanningssystemet bedre. 3. Fasiliteter i verdensklasse med det moderne, høyteknologiske biblioteket og campus inkludert sportssentre, internasjonalt hus, Chula Wifi, E-læringssenter, elektrisk POP-buss, etc. 4. Oppleve eksklusive thailandske og utenlandske skolesammenhenger Du vil tjene profesjonelle forbindelser, det er alumner som er nasjonale ledere. 5. Plassering Chula er det perfekte stedet. Bangkok, byen er kjent for sitt gateliv og kulturelle landemerker. Chula er populær blant folk i Bangkok eller til og med utenlandske turister som Chamchuri Square, Siam Square, Siam Center, Siam Discovery Center MBK Center, Siam Paragon, og det er også mange kjøpesentre innen 15 minutters gangavstand som Central World Gaysorn Plaza, Amarin Plaza osv. Studentkvalifikasjoner 1. Programtype 1.1 Uteksaminert med en mastergrad fra en nasjonal eller internasjonal institusjon som er akkreditert av Commission on Higher Education of Thailand. Har erfaring innen pedagogisk ledelse og/eller forskning innen pedagogisk ledelse. Få et resultat på engelsk ferdighetstest i henhold til kriteriene satt av Chulalongkorn University . Andre kvalifikasjoner som kunngjort av Chulalongkorn University Graduate School som vil bli kunngjort årlig eller pensumkomiteen vurderte kvalifikasjonene og rettferdiggjorde passende for opptak. 2. Programtype 2.1 Uteksaminert med en mastergrad fra en nasjonal eller internasjonal institusjon som er akkreditert av Commission on Higher Education of Thailand. Få et resultat på engelsk ferdighetstest i henhold til kriteriene satt av Chulalongkorn University . Andre kvalifikasjoner som kunngjort av Chulalongkorn University Graduate School som vil bli kunngjort årlig eller pensumkomiteen vurderte kvalifikasjonene og rettferdiggjorde passende for opptak. -

Ph.d.-konsentrasjonen i naturvitenskapspedagogikk krever minimum 60 studiepoeng, hvorav 30 skal fullføre avhandlingen. Graden kravet vil bli oppnådd på heltid hvor studentene kan fullføre programmet i ca 3,5 akademiske år. Hovedmålet med Science Education-konsentrasjonen er å forberede doktorgradsstudenter til å oppnå lederstillinger i naturfagutdanning som veileder og lærere på ulike nivåer i skolegangen. -

Dette doktorgradsprogrammet er interuniversitetet i naturen og involverer forskere fra universitetene i A Coruña og Santiago de Compostela. Forskere fra universitetene i Barcelona, Oviedo og Valencia, samt Matia Gerontological Institute (INGEMA) er også integrert i teamene sine. -

Ditt AIU-distribusjonsdoktorgradsprogram vil være et skreddersydd program designet akkurat for deg av deg og din rådgiver. Denne fleksibiliteten til å dekke dine behov finnes sjelden i andre fjernundervisningsprogrammer. -

Ph.D. in Education er et treårig forskningsbasert program. Med det økende tempoet i teknologi og markedskonkurranse, har kontinuerlig utdanning, så vel som innovasjon, blitt en nødvendighet for organisasjoners næring. Programmet er designet for å fremme talent for høyere utdanningsområdet i Malaysia og andre land som kreves i dagens kunnskapsbaserte økonomi. -

Doktorgradsprogrammet i pedagogisk innovasjon har til formål å trene forskere som er i stand til å gi ny kunnskap som vil bidra til videreføring av disiplinen, og som er underlagt publisering, overføring og søknad. I denne sammenheng har programmet blitt utviklet for å trene folk i stand til å designe, implementere og evaluere utdanningsløsninger til komplekse problemer i landet og det moderne samfunn. Programmet har fire forskningslinjer som gjør det mulig å klassifisere prosjekter av både lærere og studenter: psykopedagogiske studier, studier om utvikling og bruk av teknologi, sosiokulturelle studier og disiplinære studier. Det er et program som krever at studentene skal studere på heltid, bosette seg i hovedstaden Monterrey i løpet av doktorgradsstudiet, og å ha et faglig opphold i Mexico eller utlandet med et universitet som Tecnológico har en avtale med. Det varer i åtte semester eller mindre, avhengig av tidligere studier som søkeren har. -

Denne Ph.D. Programmet adresserer studiet av pedagogiske og didaktiske fag i en tverrfaglig sammenheng, og gir de nødvendige ferdighetene til å møte forskning i det teoretiske og empiriske eksperimentelle feltet og fremme utviklingen av nyskapende applikasjonspraksis. -

Læringsevnene på avstand fra fakultetet for kunst og humaniora er vanligvis svært profesjonelle. Gradsstudiene for fjernundervisning ved Selinus University i dette fakultetet gir tilgang til spesialiseringen der studenten kan velge temaene du er interessert i for å utforme et program som er fullt tilpasset sitt kall. -