EdD / PhD i ledelse: Utdanningsspesialisering

Concordia University Chicago doktorgradsprogram i ledelse med spesialisering i tidlig barndomsutdanning fokuserer på forberedelse av selvsikker og kompetent ledere som kan gi stemme til små barn og hvem vil dedikere seg til å sikre at alle små barn har tilgang til rettferdig, passende og kvalitet muligheter for omsorg og læring i alle aldre og i alle miljøer.

Graden er bygget på kandidatens tidligere arbeid i feltet. Programmet gir et teoretisk og praktisk rammeverk for avansert arbeid og lederskap innen tidlig barndom med vekt på dagens forskning.

EdD / Ph.D. Programmet gir mulighet for nåværende og fremtidige ledere i feltet å utvide kunnskap i tidlig barndomsutdanning og utvikle forståelser av nåværende og fremtidige problemstillinger i feltet. Disse mulighetene er organisert i kurs, praktiske erfaringer innen fag og forskning.

Programmet vil gjøre det mulig for kandidater å:

• Styrke teoretiske forståelser av tidlig barndomsutdanning.
• Øke kunnskap om barneutvikling og læring og utvikling, med vekt på det unge barnet.
• Styrke kompetanse i utviklingseffektive tilnærminger og innholdskunnskap for å bygge meningsfylt læreplan i tidlig barndomsutdanning.
• Utvikle ferdigheter i administrasjon, advocacy og organisering av tidlig barndomsutdanningsprogrammer.
• Øk bevisstheten og fortalene om støttetjenester til familier med små barn.
• Utvikle større kunnskap gjennom forskning og analyse ferdigheter som vil videre og støtte dagens kunnskap i feltet.
• Forbered fremtidige utøvere i to- og fireårige institusjoner.

Læringsmål og -kompetanse

Etter fullføring av alle kurs og oppgave krav, vil kandidatene ha en teoretisk og praktisk kunnskap og ferdigheter i følgende:

• Lederskap og advocacy ferdigheter i tidlig barndom utdanning som vil støtte den pågående utviklingen av feltet.
• Forståelse av metodikk og hensiktsmessig praksis og problemer i offentlige og private barndomsprogrammer med vekt på å kommunisere ny kunnskap og ferdigheter innen feltet og til beslutningstakere og bedriftsledere som samarbeider med barndomsprofessorer for å skape positive endringer.
• Anvendelse av barns utvikling av tidlig barndomsutdanning til gjeldende praksis og forskning.
• Analyse av moderne tidlige utdanningsspørsmål over hele landet med det formål å identifisere forsknings- og advokatbehov i feltet som vil føre til løpende løsninger og beste praksis.
• Rik erfaring med pågående pedagogisk forskning som vil fremme utviklingen og modningen av tidlig barndomsutdanning som et viktig pedagogisk felt.
• Syntese av tidlig barndoms pensum, undervisning og pedagogikk til effektiv lærereledelse over hele spekteret av tidlig barndomspolitikk og praksis.
• Utforming og gjennomføring av hensiktsmessige strategier for forbedret undervisning og lederskapspraksis som deretter kommuniseres til neste generasjon av barnehageprofessorer gjennom lærerutdanning, advokatvirksomhet og politikkutvikling.
• Utvikling av faglige vaner og ansvarsfølelse for reflekterende praksis, noe som gir en modell for den refleksjonen til kolleger og samfunn og samfunn.

Gjennom programmet vil kandidatene bli pålagt å reflektere over deres tro og praksis som de vedrører tidlig utdanning. Den refleksjonen vil understreke utviklingen av kompetanse og tjenerledelse i sammenheng med integritet og kristne verdier.

Curriculum

* INTERNASJONALE STUDENTER: I tillegg til baseprogrammet pensum som er oppført nedenfor, er internasjonale studenter som møter ansikt til ansiktsklasser på CUC-campus, pålagt å ta seminaret i høyere utdanning, en 3-kredittkurs.

Doktorgradsspesialisering: Videregående opplæring

• Barnutvikling og utdanningsprosessen
• Ledelsen / tilsynet med barndomssenter og -programmer
• Trender, utgaver og forskning i barndomsutdanning
• Kulturelle og samfunnsøkonomiske innflytelser som påvirker ulike lærere
• Modeller av vurdering
• Pensummodeller i barndomsutdanning
• Språk-, lese- og leseopplæring i barndomsutdanning
• Juridiske spørsmål i barndomsutdanning
• Familie- og fellesskapssamarbeid og advokat
• Videregående opplæringstilbud

Fundamenter / Filosofi / etikk

• Filosofi for vitenskapelig kunnskap (kun Ph.D.)
• Filosofiske og teoretiske grunnlag for lederskap (kun EdD)
• Organisasjonsendring
• Policyanalyse

Velg en:

• Etikk for utdanningsledere
• Ledelse: Politikk, Makt og Anvendt Etikk

Forskning og statistikk for EdD, Practitioner Track

• Forskningsdesign

Velg to:

• Undersøkelsesforskning
• Kvantitativ forskning
• Kvalitativ forskning
• Handlingsmetoder for forskningsundersøkelse

Forskning og statistikk for Ph.D., Researcher Track

• Forskningsdesign
• Kvantitativ forskning
• Kvalitativ forskning

Velg to:

• Blandet metodeforskning
• Avanserte emner i kvalitativ analyse
• Avanserte emner i statistikk
• Undersøkelsesforskning

Videregående opplæringsvalg for barn (valgfritt)

• Edu-Entrepreneurial Ferdigheter, Verktøy og Teknikker
• Moral, etisk, åndelig formasjon i barndomsutdanning
• Instruksjonsmodeller og leveransesystem for tidlig opplæring

Omfattende eksamen og avhandling

• Omfattende eksamen
• Dissertation
• Dissertasjonstilsyn

Karriere

Fokuset på dette programmet er å forberede barndomsprofessorer til å ta lederskap i tre hovedområder:

• Videregående opplæring (inkludert undervisning, service og forskning)
• Ledelse og administrasjon av organisasjoner
• Politikk, advocacy og politikk

Nyutdannede av programmet har blitt tidlige barndomsledere i universiteter, flersidige programmer, pedagogisk planlegging og styring og ledelse.

Kursene gir mulighet til å motta et høykvalitets utdannelsesprogram som oppfordrer til utvikling av ferdigheter og kompetanser som trengs gjennom kandidatens yrkeskarriere som en dyktig barndomspedagog, administrator, forsker, politikk og advokatspesialist eller andre lederroller.

* Vær oppmerksom på at Concordia University Chicago ikke tilbyr full eller delvis stipend eller undervisning til noen interessert student eller søker.